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    曹秋澜越过众人走到最前面的琴桌后，和学生们互相行礼，曹秋澜坐下，笑问道：“我听说你们中间有学过古琴的，都有谁是学过的？”坐在最前面的两个学生举了手。

    对此曹秋澜也不意外，实际上虽然现在学乐器的不少，但更多的还是学西方乐器的，比如钢琴、小提琴、吉他之类，民乐里面比较流行的是古筝，古琴还是比较小众的，甚至很难找到老师。

    既然大多数学生都没有基础，曹秋澜依然从最基础的东西讲起，介绍古琴，以及弹奏的姿势。

    等学生们对古琴本身都有了了解之后，曹秋澜才开始讲指法，讲散音、泛音的区别，讲如何去调音，讲怎么读减字谱。这次他是边讲边让学生们开始练习。直到所有学生使用调音器给自己面前的古琴调好音，曹秋澜便让他们自己练习基础指法，并让作为助手的张鸣礼去指导普通学生。

    虽然张鸣礼自己也才是初学者，但基础指法他都已经学全了，减字谱的读法也死记硬背了下来，指导一下没有基础的普通学生是没有问题的。至于两个有基础的学生，曹秋澜问了一下才知道，他们一个才过了古琴一级，另外一个稍微好一点，但也没有好到哪里去，古琴三级。

    他们都不是专门学音乐的，只是喜欢古琴才去学的，学都学了就干脆去考个级了。虽然目前看来将来也未必会靠古琴吃饭，但他们确实很喜欢古琴，也很珍惜能够得到大师指点的机会，态度十分认真。曹秋澜也不觉得什么，毕竟他自己也不是靠古琴吃饭的，谁还不是因为兴趣呢。

    看两个学生似乎有些紧张的样子，曹秋澜微微一笑，安慰道：“都说兴趣是最好的老师嘛，其实我也不是专业的古琴演奏家，平时弹琴就是自娱自乐，或者朋友聚会的时候，大家以琴会友。说起来，我当初学古琴的原因比你们还不靠谱呢，就是觉得弹琴很帅。”

    两个学生都露出了向往的表情，喜欢古文化的人，鲜少有不向往文章里以琴会友、曲水流觞的意境的。琴是君子之乐，再风雅不过的一种乐器，也是文人四友之一。

    而且他们觉得曹大师真的很厉害啊，虽然他说自己是业余的，但业余的水平都超过绝大多数专业人士了。即便知道不太可能，他们也不由向往，若是自己有一天也能这种水平就好了。

    曹秋澜目光柔和，道士大多数都会古琴，因为道家认为古琴是最接近大音希声境界的乐器。

    他让两个学生各自演奏了一首曲子，然后指点了一下他们在弹奏技巧上的不足。另外，他还指点了一下他们考级的几首曲目。之后曹秋澜又指点了一下其他学生指法，一节课很快就过去了。

    当天晚上，曹秋澜懒洋洋地坐在藤椅上，一边撸着猫一边看着张鸣礼练琴。这次任务大概是他们遇到过的最没有头绪的一次了，千秋中学教学质量不错，学校氛围也挺好，学生素质挺高。

    这样一所学校，实在看不出来能够发生什么古怪的事情，甚至于他们至今都还没有见到一个任务者，除他们自己以外。不过对此曹秋澜他们也并不着急，大抵实力就是底气吧。
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