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    “沈老师？你这是……”

    旁边的地中海老师发现了沈青秋的异样，惊讶地凑过来。

    “是不是三班那几个刺头又在作文里写烂梗了？

    哎呀，现在的学生都这样，别往心里去。”

    沈青秋深吸一口气，

    努力平复着翻涌的情绪，声音却带着一丝沙哑。

    “不。”

    她将那张已经被泪水打湿了一角的试卷，轻轻推到同事面前。

    “你们……看看这个。”

    地中海老师推了推眼镜，狐疑地接过试卷。

    “沈老师，你别被那些花里胡哨的写法给忽悠了。

    这种命题作文，其实最怕的就是为了煽情而煽情。”

    他漫不经心地扫了一眼开头。

    “嚯，一上来就死人？这学生胆子挺大啊。”

    然而，随着阅读的深入，

    他脸上的戏谑逐渐消失了。

    他扶了扶眼镜，身子不自觉地坐直，

    原本抖动的二郎腿也停了下来。

    办公室里的其他老师见状，也好奇地围了过来。

    三分钟后。

    整个办公室陷入了一片死寂。

    没有人说话，

    只有偶尔传来的、极力压抑的吸气声。

    那位刚才还在抱怨学生作文像白开水的女老师，

    此刻正拿着纸巾，红着眼眶擦拭着眼角。

    “这……”

    地中海老师放下试卷，声音有些发颤。

    “这是哪个学生写的？这……这真的是高中生能写出来的东西吗？”

    “太……太沉重了。”

    另一位老师感叹道。

    “这根本不是在写作文，这简直是在掏心窝子啊。

    看得我心里堵得慌，想给我妈打个电话。”

    “特别是那句‘下辈子换我来当爸爸’，

    我的天，这孩子到底经历了什么？怎么会有这么深的感触？”

    众人的目光，齐刷刷地看向沈青秋。

    沈青秋看着那张试卷，

    脑海中浮现出林阙那张总是带着几分慵懒、几分漫不经心的脸。

    她想起他在签售会上说的：

    “撕开伤口是为了缝合。”

    她想起他在办公室里说的：

    “老师，你不懂希望。”

    原来，这就是他的“缝合”。

    他没有用甜言蜜语去粉饰太平，而是用最残酷的死亡，去反衬生的珍贵。

    他用一种近乎自虐的方式，把遗憾撕碎了给人看，

    然后告诉所有人——趁一切还来得及，去爱吧。

    “是林阙。”

    沈青秋轻声说道。

    “林阙？！”

    办公室里响起一片惊呼。

    “就是那个写《萤火》的林阙？”

    地中海老师一脸难以置信：
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